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職場(chǎng)中你有解決問(wèn)題的能力嗎?

    發(fā)布時(shí)間:2024-03-18   來(lái)源:筑招建筑人才網(wǎng)   瀏覽次數(shù):7632  
標(biāo)簽: 應(yīng)變能力

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問(wèn)題分析與解決力,從前是工程人員最為重視,如今卻成為所有上班族的基本職能。從界定問(wèn)題、分析問(wèn)題、擬定對(duì)策、到潛在問(wèn)題分析,都有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒梢宰裱?/span>

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以往問(wèn)題分析與解決被認(rèn)為是工程人員,尤其是科技制造業(yè)人員所需的職能,但現(xiàn)在已被視為所有上班族都應(yīng)具備的基本功。

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筑招網(wǎng)小編覺(jué)得,企業(yè)重視員工的問(wèn)題分析解決能力,原因在于外在環(huán)境變化太快,信息也愈來(lái)愈多元化,老板或員工每天面對(duì)的問(wèn)題復(fù)雜度提高,能否抽絲剝繭找出關(guān)鍵信息,影響到問(wèn)題能否有效解決。此外,重做的機(jī)會(huì)成本太高,包括時(shí)間、資源、人力的耗損,不但吞噬企業(yè)利潤(rùn),也會(huì)折損員工士氣,與其事后補(bǔ)破網(wǎng),不如預(yù)先找出問(wèn)題根本原因,對(duì)癥下藥。

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問(wèn)題分析解決可分為4大步驟,首先是定界定問(wèn)題,其次是分析問(wèn)題,再來(lái)是研擬解決方案與對(duì)策,最后是做潛在問(wèn)題分析,確認(rèn)解決方案是否出現(xiàn)后遺癥。

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1:找出問(wèn)題:?jiǎn)栴}解決一半

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當(dāng)我們不希望發(fā)生的事發(fā)生了,就可界定為是一個(gè)問(wèn)題。筑招網(wǎng)小編建議,解鈴還須系鈴人,問(wèn)題制造者,多半就是問(wèn)題的解決者!但遺憾的是,過(guò)去經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題分析過(guò)程中,分析者常沒(méi)有將自己放進(jìn)原因里,分析到頭來(lái)都是別人的問(wèn)題,自己徒然陷入受害者的角色,坐困愁城。

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常言道,明確界定好問(wèn)題,問(wèn)題就被解決了一半了,問(wèn)對(duì)問(wèn)題,答案就出來(lái)了。但是要如何定義問(wèn)題呢?

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首先,可以詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么問(wèn)題、在哪里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、何時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題、問(wèn)題的程度與趨勢(shì)等4個(gè)面向,來(lái)理清問(wèn)題的范圍。

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此外,界定問(wèn)題時(shí)要小心失焦。通常問(wèn)題范圍愈小、愈接近核心,愈容易找出解決之道。

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2:分析問(wèn)題:學(xué)會(huì)問(wèn)為什么?

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我們已進(jìn)入一個(gè)沒(méi)有答案的復(fù)雜時(shí)代,最需要的是學(xué)習(xí)去問(wèn)為什么。

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在日常生活中,我們經(jīng)常需要區(qū)分癥狀與原因,例如咳嗽是一種癥狀,起因是疾病,但可能造成咳嗽的疾病很多,包括過(guò)敏、肺炎、流行性感冒;問(wèn)題發(fā)生,不應(yīng)該是針對(duì)癥狀治療,而是要針對(duì)病因治療,這就要靠分析的功力。

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以企業(yè)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō),可能面臨許多經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,包括利潤(rùn)無(wú)法提高、部門(mén)合作不良、營(yíng)業(yè)力下降、庫(kù)存過(guò)剩等。碰到以上的問(wèn)題,多數(shù)人習(xí)慣性用直覺(jué)式方法解決——利潤(rùn)太低,就削減成本;部門(mén)關(guān)系緊張,就在公司內(nèi)張貼團(tuán)隊(duì)合作標(biāo)語(yǔ);營(yíng)業(yè)力下降;就導(dǎo)入讓營(yíng)業(yè)進(jìn)度一目了然的系統(tǒng);庫(kù)存過(guò)剩;就想辦法打消庫(kù)存。其實(shí),這些問(wèn)題彼此可能是有關(guān)聯(lián)性的,也可能是各種問(wèn)題交互影響的結(jié)果。

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筑招網(wǎng)小編覺(jué)得,表面現(xiàn)象與根本原因往往很容易混淆。分析問(wèn)題就是要找出根本原因,可以比較有問(wèn)題與沒(méi)問(wèn)題的情況之間的差異,然后假設(shè)可能的原因所在,最后加以驗(yàn)證,從中找出最可能的原因。但趙善揮提醒,在過(guò)程中要避免以下現(xiàn)象:

1.事實(shí)與假設(shè)不分;

2.找兇手,而非找解答;

3.急著下結(jié)論。

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3:發(fā)揮創(chuàng)意:尋找解決方案

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問(wèn)題分析結(jié)束后,接著就是找出解決對(duì)策。但什么是最適方案?筑招網(wǎng)小編覺(jué)得,就是符合最多利害關(guān)系人滿(mǎn)意度的方案。因此,在做決策時(shí),必須讓利害關(guān)系人一起訂定標(biāo)準(zhǔn),在各自可以接受的程度內(nèi)取得平衡。

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雖然說(shuō)最適方案可以滿(mǎn)足最大多數(shù)人,但遺憾的是,最后出線(xiàn)的不見(jiàn)得一定是最適方案。

因?yàn)樵诮M織中,當(dāng)決策涉及不同利益的團(tuán)體或成員時(shí),難免會(huì)出現(xiàn)立場(chǎng)辯論,又缺乏一套大家共同認(rèn)同并遵守的決策程序,還有人喜歡用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)佐證,完全與事實(shí)現(xiàn)況脫節(jié),只會(huì)抱怨這個(gè)對(duì)策不可能很困難。種種因素都很容易造成決策延宕,最后只好由有權(quán)威的人一肩挑起,拍板定案。

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筑招網(wǎng)小編建議,在決定解決方案時(shí),要避免受到3種扭曲:

1.選擇性搜集信息:先有結(jié)論再找證據(jù),讓既定結(jié)論看起來(lái)很合理。

2.習(xí)慣性經(jīng)驗(yàn)判斷:不想改變過(guò)去的決策方式,接受可行的初步草案。

3.喜新厭舊:將較多的注意力放在最近的信息,而忽略或忘記先前的信息。

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近年探討問(wèn)題分析解決時(shí),很多人提到創(chuàng)意思維的運(yùn)用。問(wèn)題分析與解決,不再只是硬梆梆、高度理性的學(xué)問(wèn)。

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談到創(chuàng)意思維,愛(ài)因斯坦曾說(shuō)創(chuàng)新不是由邏輯思維帶來(lái)的,盡管最后的產(chǎn)物有賴(lài)于一個(gè)符合邏輯的結(jié)構(gòu)。筑招網(wǎng)小編覺(jué)得,可以嘗試在問(wèn)題分析解決的每個(gè)環(huán)節(jié),使用不同于習(xí)慣的思維來(lái)拓展思考廣度,問(wèn)問(wèn)自己,如果不這么做,還可以怎么辦?

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但小編認(rèn)為,在尋求解決對(duì)策時(shí),發(fā)揮創(chuàng)意思維是困難的,雖然人們常使用腦力激蕩法來(lái)找出新的解答方案,但事實(shí)上,腦力激蕩法所得出來(lái)的對(duì)策,多數(shù)仍未跳脫過(guò)往經(jīng)驗(yàn)。

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4:避免潛在問(wèn)題與后遺癥

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如果最后發(fā)現(xiàn),選擇的解決方案,并沒(méi)有解決問(wèn)題,就代表當(dāng)初問(wèn)題的界定有偏失,或信息搜集不齊全。此時(shí),就必須重新回到問(wèn)題的定義與數(shù)據(jù)搜集,整個(gè)過(guò)程重新再走一遍。

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問(wèn)題分析與解決,雖然有一套步驟或方法,但現(xiàn)實(shí)情況是計(jì)劃趕不上變化,因此還需要具備應(yīng)變力,做為補(bǔ)救能力。

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在決策前,一定要從所有的好處去想想可能的壞處,才可能找到最佳的問(wèn)題解答。


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